Aprendizaje

Memoria La  memoria  se puede definir como la capacidad del cerebro de retener información y recuperarla voluntariamente. Es decir, la memoria es lo que nos permite recordar hechos, ideas, sensaciones, relaciones entre conceptos y todo tipo de estímulos que ocurrieron en el pasado. Aunque el hipocampo es la estructura cerebral más relacionada con la memoria, no podemos localizar los recuerdos en un punto concreto del cerebro, sino que está implicada una gran cantidad de áreas cerebrales. Además, esta capacidad es una de las funciones cognitivas más comúnmente afectadas con la e dad.  Tipos de memoria. ·          En función del tiempo que permanece la información en el sistema : En este caso hablaríamos de la memoria sensorial, de la  memoria a corto plazo , de la  memoria de trabajo  y de la  memoria a largo plazo . La memoria sensorial retendría la información durante un par de segundos, mientras que, en el pol

Atención Es el proceso a través del cual podemos dirigir nuestros recursos mentales y observar lo que nos interesa, y dejar de mirar lo que no queremos o no deseamos ver.  Algunos autores que han definido la atención son William James y Aleksander Lúriya. La definición de James es muy conocida. William James  afirmaba: “Todo el mundo sabe lo  que es la atención . Es tomar posesión  de  la mente,  de  una forma clara y vivida,  de  uno  de  los que parecen ser diferentes objetos o líneas  de  pensamiento que suceden  de  forma simultánea. Su esencia son la localización y la concentración  de  la conciencia. Tipos de atención. 1.  Atención externa. La atención se centra en un número reducido de estímulos ajenos a la persona, y se relaciona con la concentración. Por ejemplo, cuando un individuo atiende a las señales de circulación durante la conducción.  2.  Atención interna. Se caracteriza porque la atención está centrada  en un número reducido de estím

Los Sentidos Más allá de los cinco sentidos que todos conocemos (visión, audición, tacto, olfato y gusto), existen dos sistemas sensoriales más de especial importancia para nuestro funcionamiento diario, ellos son: el sistema vestibular o del movimiento, y el sentido cinestésico.  Los  sentidos  son el instrumento básico para que el hombre interaccione con su medio , a través de los receptores que se encuentran en cada uno de los órganos nos permiten captar estímulos que por medio del Sistema Nervioso son conducidos y transformados en impulso nervioso hasta el cerebro donde son interpretados. Visión. La visión  nos permite reconocer formas, colores, letras y números y es además fundamental para interpretar el lenguaje corporal y otras señales no verbales durante las intervenciones sociales. Es el sentido que guía nuestros movimientos, para que sean seguros y eficientes. Audición. Escuchamos y procesamos constantemente los sonidos a n

Albert Bandura Albert Bandura  ( Mundare ,  Canadá ,  4 de diciembre  de 1925) es un  psicólogo   canadiense  cuya familia es originaria de Ucrania. Se centró en estudios de tendencia conductual-cognitiva y es profesor de la  Universidad Stanford ,​ reconocido por su trabajo sobre la  teoría del aprendizaje social  y su evolución al  Sociocognitivismo , así como por haber postulado la categoría de  autoeficacia . Aprendizaje Social  El aprendizaje social se basa en una teoría desarrollada por el psicólogo Albert Bandura, y ésta plantea que buena parte del aprendizaje humano se da en el medio social. AI observar a los otros, la gente adquiere conocimientos, reglas, habilidades, estrategias, creencias y actitudes. Aprende acerca de la utilidad y conveniencia de comportamientos fijándose en las consecuencias de su proceder, y actúa de acuerdo con lo que cree que debe esperar como resultado de sus actos. Elementos básicos del Aprendizaje Social ·